สัปดาห์ที่ 2 แหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิต และ แหล่งเรียนรู้ประเภทบุคคล

•           แหล่งการเรียนรู้ 31 แห่ง จากพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติกับแหล่งทรัพยากรการเรียนรู้   ล้วนเป็นแหล่งการเรียนรู้ ประเภท สถานที่ ดังต่อไปนี้

ภาคเหนือ
- ห้องสมุดประชาชน	จังหวัดเชียงใหม่
- พิพิธภัณฑ์บ้านจ่าทวี	จังหวัดพิษณุโลก
- สวนสัตว์เชียงใหม่	จังหวัดเชียงใหม่
- ศูนย์ศึกษาการพัฒนาห้วยฮ่องไคร้ อันเนื่องมาจากพระราชดำริ	จังหวัดเชียงใหม่
- ศูนย์การ	จังหวัดแพร่
ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
- ห้องสมุดประชาชน	จังหวัดมุกดาหาร
- พระธาตุเรืองรอง	จังหวัดศรีสะเกษ
- ห้องสมุดประชาชน	จังหวัดอุบลราชธานี
- สำนักวิทยบริการ  มหาวิทยาลัยขอนแก่น	จังหวัดขอนแก่น
- สำนักวิทยบริการ  มหาวิทยาลัยมหาสารคราม	จังหวัดมหาสารคราม
- สวนสัตว์นครราชสีมา	จังหวัดนครราชสีมา
ภาคกลางและภาคตะวันออก
- ห้องสมุดประชาชน	จังหวัดฉะเชิงเทรา
- ห้องสมุดประชาชน "เฉลิมราชกุมารี" อำเภอเมืองราชบุรี	จังหวัดราชบุรี
- พิพิธภัณฑ์หุ่นขี้ผึ้งไทย	จังหวัดนครปฐม
- องค์การพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ (อพวช.)	จังหวัดปทุมธานี
- เมืองโบราณ	จังหวัดสมุทรปราการ
- สถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล มหาวิทยาลัยบูรพา	จังหวัดชลบุรี
- พิพิธภัณฑ์สถานแห่งชาติ หอศิลป	กรุงเทพมหานคร
- หอศิลปมหาวิทยาลัยกรุงเทพ	กรุงเทพมหานคร
- หอศิลปวิทยนิทรรศ์	กรุงเทพมหานคร
- สวนสัตว์ดุสิต	กรุงเทพมหานคร
- สวนสัตว์เปิดเขาเขียว	จังหวัดชลบุรี
- ศูนย์กีฬาแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย	กรุงเทพมหานคร
- หอสมุด  มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ องครักษ์	จังหวัดนครนายก
- ศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชีพเกษตรกรรม วัดญาณสังวรารามวรมหาวิหาร อันเนื่องมากจากพระราชดำริ	จังหวัดชลบุรี
ภาคใต้
- ห้องสมุดประชาชน	จังหวัดนครศรีธรรมราช
- ห้องสมุดประชาชน "เฉลิมราชกุมารี"	จังหวัดภูเก็ต
- สถานแสดงพันธุ์สัตว์น้ำภูเก็ต สถาบันวิจัยและพัฒนาทรัพยาการทางทะเล ชายฝั่งทะเล และป่าชายเลน	จังหวัดภูเก็ต
- สวนพฤกษศาสตร์ภาคใต้ (ทุ่งค่าย)	จังหวัดตรัง
- สวนสัตว์สงขลา	จังหวัดสงขลา

พิพิธภัณฑ์หุ่นขี้ผึ้งไทย  จังหวัดนครปฐม 

...............หนึ่งในแหล่งการเรียนรู้ต้นแบบที่มีคุณค่า

องค์ความรู้ของแหล่งการเรียนรู้>>>    

       พิพิธภัณฑ์หุ่นขี้ผึ้งไทย เป็นสถานที่สร้าง และจัดแสดงหุ่นขี้ผึ้งไฟเบอร์กลาสที่มีความคงทน ประณีต งดงาม เหมือนคนจริงที่สุด เพื่อเป็นการ อนุรักษ์ ส่งเสริม เผยแพร่ ศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณีไทย และยังอันจะเป็นประโยชน์ในการศึกษาค้นคว้าของเยาวชน

กลุ่มเป้าหมายหลัก>>>
       บุคคลทุกเพศทุกวัย

วิธีการจัดกระบวนการเรียนรุ้สำหรับกลุ่มเป้าหมาย>>>
       ศึกษาหาความรู้จากการชมหุ่นขี้ผึ้งที่แสดงอยู่ใน เรื่องราวต่าง ๆ

รูปแบบ วิธีการการนำเสนอ>>>
       ภายในอาคารแบ่งออกเป็น 2 ชั้น ชั้นล่าง จัดเป็นห้องแสดงถาวรจำนวน7 ห้องประกอบด้วยหุ่นชุดต่างๆ ได้แก่ ชุดพระอริยสงฆ์ ชุดพระบรมรูปอดีตพระมหากษัตริย์ราชวงศ์จักรีและชุดมุมหนึ่งของชีวิตเป็นการ แสดงชุดหมากรุกไทย ชุดครอบครัวไทย ชุดเลิกทาส เป็นต้น ชั้นบน จัดเป็นห้องแสดงนิทรรศการชั่วคราวชุดต่างๆหมุนเวียนตามความเหมาะสม เช่น ชุดครูเพลงไทย ชุดบุคคลสำคัญของโลก ชุดวรรณคดีไทย พระอภัยมณีของสุนทรภู่ ชุดการละเล่นของเด็กไทย ชุดประวัติศาสตร์ไทย พิพิธภัณฑ์ฯ เปิดบริการทุกวันไม่เว้นวันหยุด

มีวิธีการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับวัตถุประสงค์กับกลุ่มเป้าหมาย>>>
        กลุ่มเป้าหมายคือ บุคคลทุกเพศทุกวัย รวมถึงเด็กเยาวชนที่กำลังศึกษาอยู่ การจัดนิทรรศการจึงเป็นวิธีที่เข้าถึงได้กับทุกคน เพราะสามารถชมและอ่านข้อมูล ทำให้เกิดการเรียนรู้ได้

สามารถเชื่อมโยงกับการศึกษา ในระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย ได้>>>
         เพราะ หุ่นขี้ฝึ้งเป็น รูปปั้นของบุคคลสำคัญทางประวัติศาสตร์ เช่น พระราชวงศ์จักรี เป็นต้น และในเรื่องราวต่าง ๆ เช่น การละเล่นไทย เลิกทาส เป็นต้น ที่มีการเรียนการสอนอยู่ในการศึกษาในระบบ และยังเชื่อมโยงกับการศึกษาตามอัธยาศัย โดยการเปิดให้เยี่ยมชมได้ต่อเนื่อง ตั้งแต่เด็กถึงวัยชรา

   

•   แหล่งการเรียนรู้ประเภทบุคคล
         ตัวอย่างบุคคล 2 ท่านที่ได้รับการยอมรับ ว่ามีความรู้และมีแนวทางในการดำเนินชีวิตจนนำไปสู่ความสำเร็จ ที่คุณสามารถนำไปปรับใช้กับตัวคุณได้เช่นกัน :)
  
  
  
  

"เอกชัย เจียรกุล" 

สุดยอดนักกีตาร์คลาสสิคของเมืองไทย

องค์ความรู้ที่ได้>>>

“เสน่ห์ของกีตาร์คลาสสิคสำหรับผม กีตาร์คลาสสิคเป็นเครื่องสายที่เวลาแสดง เราสามารถเล่นให้มันเป็นวงออเครสตร้าขนาดเล็กได้ ทำให้เกิดท่วงทำนอง เสียงประสานด้วยกีตาร์คลาสสิคตัวเดียว คือเราสามารถแสดงคอนเสิร์ตแบบ One man show ได้เลย”

“ตอนเด็กที่เริ่มเล่นดนตรี สำหรับผมคือ การใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ ช่วยสร้างสมาธิให้กับตัวเอง ตอนนั้นก็คิดแค่นั้น อาจจะดูเท่ด้วย แต่เมื่อวันที่ผมตัดสินใจจะเป็นนักกีตาร์คลาสสิคอาชีพ เราต้องทุ่มเททุกอย่าง การฝึกซ้อม ทำให้เราเป็นคนที่ต้องมีความรับผิดชอบ มีระเบียบวินัย ถึงแม้อาจจะมองว่าเราขึ้นเวทีแสดงหรือเวทีการแข่งขันจริงๆ แค่ไม่กี่นาที แต่แค่ไม่กี่นาทีนั้นมันสำคัญมาก เพราะเราผิดพลาดไม่ได้ ยิ่งถ้าเล่นกับวงเราผิดคนหนึ่งอาจจะส่งผลต่อการเล่นของคนทั้งวงก็ได้”

“นอกจากเรียนแล้ว การเข้าแข่งขันในรายการต่างๆ ก็ถือว่ามีความสำคัญสำหรับดนตรีคลาสสิคครับ เพราะการแข่งขันเป็นการสร้างเครดิตให้กับตัวเอง ตอนนี้ผมก็อยู่ระหว่างการร่วมการแข่งขันที่สาธารณรัฐสโลวัก อันนี้เป็นรายการที่ไม่ได้อยู่ในแพลน แล้วไปต่อที่ออสเตรีย เดือนสิงหาคมก็จะไปแข่งที่ญี่ปุ่น หลังเรียนจบปริญญาโท ผมตั้งใจจะเรียนต่อปริญญาเอกเลยครับ แล้วก็เข้าแข่งขันในรายการต่างๆ ของกีตาร์คลาสสิค ไปจนอายุ 30 ปี คงจะหยุดแข่ง เพราะคิดว่าตอนนั้นความสามารถของเราคงจะเรียกได้ว่าเป็นมืออาชีพได้แล้ว ถ้ากลับเมืองไทยก็จะไปสอนที่ วิทยาลัยดุริยางศิลป์ มหาวิทยาลัยมหิดล แล้วก็อยากจะมีส่วนในการพัฒนาวงการดนตรีคลาสสิคบ้านเราให้ทัดเทียมกับต่างประเทศครับ”

ในฐานะนักดนตรีกีตาร์คลาสสิครุ่นพี่ เบิร์ด มีข้อคิดดีๆ ฝากมาถึงน้องๆ ที่สนใจดนตรีคลาสสิค รวมถึงดนตรีแนวอื่นๆ ว่า

“ดนตรีเป็นภาษาสากล ดนตรีไม่มีพิษมีภัยกับใคร มีแต่ให้ประโยชน์ อย่างผมดนตรีก็ทำให้ผมเป็นคนมีความรับผิดชอบ ให้ประสบการณ์ชีวิต ได้มีโอกาสเดินทางไปทั่วโลก ได้รู้จักผู้คนมากมาย ได้รับการแสดงความชื่นชม และได้สร้างชื่อเสียงให้กับประเทศไทย สำหรับน้องๆ ที่สนใจดนตรี ไม่ว่าจะดนตรีแนวไหน ผมอยากจะบอกว่าแค่คุณพูดว่า สนใจ หรือ ชอบ ไม่พอ แต่ต้องศึกษาหาความรู้ในดนตรีนั้นๆ ด้วย แล้วก็มีความรับผิดชอบในการฝึกฝนฝีมือ ต่อให้คุณมีพรสวรรค์มากแค่ไหน แต่ขาดระเบียบวินัยในการฝึกซ้อม คุณก็เป็นนักดนตรีที่ดีและประสบความสำเร็จไม่ได้ครับ”

จุดเด่น>>>

“สำหรับผม  พรสวรรค์มีแค่ 1% เท่านั้น 

ที่เหลืออีก 99% คือความพยายามล้วน ๆ”

        เป็นคนที่มีความมุ่งมั่น พยายาม  อดทนขยันฝึกซ้อม  ไม่ย่อท้อต่ออุปสรรค และความพ่ายแพ้  แต่นำเอามาเป็นแรงผลักดันให้ก้าวหน้าต่อไป   มีเป้าหมายที่ชัดเจน และเดินตามจุดมุ่งหมายนั้นจนประสบความสำเร็จได้ ในทุกวันนี้

รางวัลที่ได้รับ>>> "เอกชัย เจียรกุล นักกีตาร์คลาสสิคไทย รางวัลชนะเลิศกีตาร์คลาสสิคนานาชาติระดับโลก"

ปี 2003 

- 2nd prize of Yamaha Music festival (junior category)
-1st prize of Thailand International guitar competition (junior category)
ปี 2004 

- Silver medal National Youth Music Competition
- 2nd prize of Yamaha Music festival (senior category)
ปี 2005 

- Silver medal of National Youth Music Competition
-1st prize of National Yamaha (senior category)
-1st prize of National Au Music Competition
-The finalist of International Guitar Competition in Singapore
-The finalist of International Guitar Competition in Osaka Japan
-3rd prize of International Guitar Competition in Thailand
ปี 2006 

- Golden medal of National Youth Music Competition
-3rd prize of International Guitar Competition in France (Ile de Re)
-The 8 finalist of International Guitar Competition in Singapore
ปี 2007 

-1st prize of International Guitar Competition in Russia (Youth competition) And Best player in Russian Music
-2nd prize (no 1st prize) of International Guitar Competition in Hermoupolis Greece
-3rd prize of International Guitar Competition in Vissani Greece
-2nd prize of International Guitar Competition in Ohio USA.
ปี 2008 

-3rd prize of International Guitar Competition in Magnitogorsk Russia And Best player in Russian Music
-3rd prize of International Guitar Competition in Moisycos Italy
-1st prize of International Guitar Competition in Berlin
-1st prize of Asia International Guitar Competition
-1st prize of Singapore international Guitar Competition 2008

และอีกหลายรางวัล รวมถึงได้รับเชิญให้แสดงเดียวกีตาร์ร่วมกับวงออเครสตร้าระดับโลกต่าง ๆ

"ไกร ชมน้อย" 

          เกษตรศิลปิน ปราชญ์ชาวบ้านแห่งวังน้ำเขียว

องค์ความรู้ที่ได้>>>

               ลุงไกร ชมน้อย เกษตรศิลปินปราชญ์เดินดิน หากินอย่างพอเพียง แห่งสวนลุงไกร อ.วังน้ำเขียว จ.นครราชสีมา

               ด้วยประสบการณ์กว่า 20 ปี ในการทำเกษตรแบบปลอดสารพิษ ลุงไกรจึงมีคำแนะนำให้กับประเทศไทย ที่ต้องการผักปลอดสารพิษกินว่า ควรจะเดินไปทางไหน และปัญหาของการทำเกษตรแบบนี้คืออะไร

ลุงไกร: " ต้องพูดเรื่องของการส่งเสริม ถ้าเราแยกแยะได้ ถามว่าถ้านำเข้ามาแล้วใครได้ เป็นโจทย์ข้อที่ 1 แล้วใครเป็นคนเสีย มีผลได้ ต้องมีผลเสีย บวกหรือลบลองคิดกันดู แต่ถ้าผมมองจากชีวิตการเป็นเกษตรกร เขาวิ่งๆอยู่บอกให้เขาหยุด เขาตายเลยนะครับ ฉะนั้นทำอย่างไรแบบผ่อนปรน ลดละ แต่มันต้องสร้างความต่อเนื่อง ไม่ใช่เฮกันวันนี้ แล้วหายไป 5 ปีมาสร้างกันใหม่ มันก็ไม่ต่อเนื่อง ก็ต้องเริ่มใหม่กันอีก มันก็นับ 1 ใหม่อยู่แบบนั้น ซึ่งผม 21 ปี เหมือนคำว่าลุงไกร ผมก็ต่อยอดตัวผมเอง งานของเจ้าหน้าที่ผมเข้าใจว่าเขาไม่ได้ทอดทิ้ง แต่บุคลากรมันน้อย เรื่องของงบประมาณก็อีกส่วนหนึ่ง

            คำว่าปลอดสารพิษ เกษตรอินทรีย์ ไร้สารพิษ เห็นมาเยอะแล้ว คืนเดียวไม่ได้สักหัว แต่เรามีวิธีการปรับเปลี่ยนกลยุทธ์ ผมใช้วิธีการโยนผัก กระจายผักออก เมื่อก่อนปลูกเป็นแนวเพื่อส่งตลาด คืนเดียวหมด ออแกนิคก็หน้าหงิกได้เหมือนกัน แสดงว่าต้องใช้วิธีการใหม่ ผมเป็นคนช่างสังเกต ผมจึงปรับวิธีแบ่งโซนนิ่งอ สมมติว่าอาทิตย์หนึ่งทำผัก 30 แปลง อยู่ตรงโน้น 6 แปลง ตรงนั้น 3 แปลง กินของผมได้ไม่หมด แต่ถ้า 30 แปลงหมด มันแพร่เร็วมาก แต่ถ้าเราโยนผักออก เพราะผมเข้าใจว่าแมลงเกิดตามฤดูกาลตรงนี้ข้อหนึ่ง อย่างน้อยแมลงก็มีขุนพลเหมือนเข้าตี ถ้าเราเข้าใจก็สูญเสียไม่มาก ดังนั้นผมจะจัดโซนนิ่ง การวางผักต้องสร้างความแตกต่าง ถ้าคนบอกว่ายังเลือกกิน แมลงก็เลือกกินเหมือนกัน ฉะนั้นความหลากหลายของวิธีการปลูกต้องมีในระบบ "

        ปัจจุบันลุงไกรใช้ชีวิตในดินแดนแห่งนี้อย่างมีความสุข ร้องเพลงให้ผักฟังทุกวัน มีคนไปเยี่ยมชมไม่ขาดสาย ถือเป็นเกษตรกรศิลปินที่น่ายกย่องและเอาเป็นแบบอย่าง

จุดเด่น>>>

            เป็นคนช่างสังเกต  มีหลักการคิดเป็นขั้นตอน  ยึดมั่นในอุดมการณ์  มีความใฝ่รู้และมุ่งมั่นพยายาม ไม่ยืนนิ่งอยู่กับที่จะมีการพัฒนาตนเองอยู่เสมอ  ทำให้สวนผักของลุงไกรยังยืนหยัดและรุ่งเรืองมาจนถึงปัจจุบันนี้

รางวัลที่ได้รับ>>>
            ได้รับการยกย่องว่าเป็น เกษตรศิลปินแห่งวังน้ำเขียว ผู้ปลูกผักสลัดปลอดสารพิษ